Nesėkmės suasmeninimas Kai perfekcionistui sakote: „Atsipalaiduokite, nereikia visko daryti tobulai“, jis galva supranta, kad taip yra. Bet vis tiek iš sąmonės gelmių kyla mintys: „Jei rezultatas nėra idealus, tai reikalas nepasiseks. Ir jei viskas nesiseka,

Laiko personalizavimas

Laiko suasmeninimas Neseniai laikas buvo supakuotas į standartinius vienetus. „Nuo devynių iki penkių“ buvo įprasta darbo dienos schema milijonams JAV darbuotojų. Valanda ar pusvalandis pietums ir tam tikras švenčių skaičius buvo norma.

5 paskaita. ŠIUOLAIKINIAI SOCIALINIO VALDYMO METODAI

Paskaitos klausimai:

Grupinės (brigados) savivaldos modelis

„Atsakingo savarankiško elgesio“ modelis

Darbo personalizavimas

Lankscios darbo valandos

Literatūra:

Nuo XX amžiaus antrosios pusės socialinio valdymo teorijai ir praktikai gamybos sferoje vis labiau būdinga tendencija humanizuoti darbą, praturtinant jo turinį. Darbo „turtinimas“ buvo pasiektas padidinus darbuotojų atliekamų darbo operacijų sudėtingumą, o tai iš esmės prieštarauja visai ankstesnei darbo organizavimo patirtimi. Faktas yra tas, kad per visą ankstesnį etapą, veikiant taylorizmo ir fordizmo idėjoms, buvo supaprastinimas darbininkų atliekamos gamybos operacijos, kurios savo ruožtu lėmė semantinį darbo išsekimą. Buvo sumokėta už konvejerio gamybos paprastumą ir pagaminamumą susvetimėjimas darbuotojas nuo proceso ir jo darbo produkto. Įmonėse dažnėja atvejai, kai darbuotojai iš pažiūros nemotyvuotai sugadina komercinius produktus. Pagrindinis šio plačiai išplitusio reiškinio kaltininkas buvo pripažintas Karlo Markso aprašytu „darbo susvetimėjimu“. Bandymas gydyti „darbo susvetimėjimo“ sindromą buvo gamybinės aplinkos humanizavimas ir darbo proceso turinio turtinimas. Taigi tie mokslininkai ir verslo organizatoriai, kurie XX amžiaus 60–70-aisiais pradėjo atsisakyti Tayloro socialinio valdymo metodų ir konvejerinių technologijų ir perėjo prie šiuolaikinių darbo organizavimo modelių, turėjo grynai ekonominių, o ne filantropinių motyvų.

Daugelį socialinio valdymo metodų šiuolaikiniais galima vadinti tik sąlyginai. Pavyzdžiui, grupės (brigados) savivaldos modelis ji ką tik grąžino pagrindinei darbo jėgai daug svarbių valdymo funkcijų. Komandos nariai gavo teisę rinkti ir atleisti savo meistrą, galėjo kreiptis dėl aplaidžio kolegos atleidimo. Komanda, kuriai atstovauja meistras, pati organizuoja savo darbą ir poilsį, keitimą ir laisvalaikį. Komandos narių atlyginimas dabar susideda iš dviejų dalių: pirmąją lemia darbuotojo statusas ir kvalifikacija, o antrąją – jo darbštumas ir aukštesnis nei standartinis naudingumas verslui. Antroji dalis, vadinama „darbo dalyvavimo koeficientu“ (LFC), nustatoma asmeniškai komandos susirinkime ir gali siekti trečdalį ar daugiau darbuotojo uždarbio. Jei pagal Taylor požiūrį iš darbuotojų buvo visiškai atimta teisė kištis į technologinį procesą, tai grupinės savivaldos rėmuose buvo visais įmanomais būdais skatinamas jų racionalizavimas ir išradingas uolumas. „Volvo“ gamyklos buvo vienos pirmųjų, kurios labai sėkmingai pristatė grupės savivaldos modelį. Ten praėjusio šimtmečio 60-ųjų viduryje buvo išmontuotas pilnai eksploatuojamas konvejeris ir pradėtas automobilių surinkimas naudojant vieną nedidelę (15-20 žmonių) komandą. Dabar darbuotojai visą dieną atliko ne tik vieną primityvią konvejerio operaciją, bet ir daugybę sudėtingų operacijų, kad surinktų didelius įrenginius. Toks darbas buvo sunkesnis, bet ir daug įdomesnis. Ją atlikę darbuotojai buvo mažiau pavargę, be darbo užmokesčio gaudavo ir sudėtingo, svarbaus ir atsakingo darbo malonumą. Brigadinė darbo organizavimo forma kartu su kitomis darbuotojų dalyvavimo gamybos reikaluose formomis, tokiomis kaip „savikontrolės judėjimas“, „gaminių kokybės kontrolė“, XX amžiaus 70–80-aisiais išplito Skandinavijos šalyse. Vokietija, Prancūzija, Japonija, JAV. Apie 10% Amerikos kampanijų naudoja įvairias savivaldos struktūras. Grupės savivalda ne tik padeda gerinti gaminių kokybę, bet ir skatina darbuotojų produktyvumą. Amerikietiškų kampanijų patirtis rodo, kad grupinis darbo organizavimo metodas gali padidinti našumą nuo 60 iki 600%. Sumanaus ir nuoseklaus savivaldos išlaisvintų darbuotojų potencialo panaudojimo ekonominį efektą galima iliustruoti tokiu pavyzdžiu: didžiausios Japonijos metalurgijos įmonės, „savivaldos judėjimui“ skyrusios 700 mln. jenų, gavo papildomo pelno. daugiau nei 400 milijardų jenų.

Socialinio valdymo praktikų sėkmė negalėjo likti nepastebėta teoretikų. XX amžiaus 70-ųjų pabaigoje atsirado „Visiško dalyvaujamojo valdymo“ sąvoka(iš anglų kalbosDalyvavimas– dalyvavimas), kuri buvo aiškinama kaip valdymo sprendimų priėmimo sistema, pagrįsta visų konkrečios įmonės darbuotojų nuomonių vienove. Ši koncepcija mūsų pristatyme buvo kontrastuojama su Taylor-Ford paternalistinė sistema(iš lat.Pater- tėvas). Abi sistemos nesiskyrė savo pagrindiniu tikslu – šis tikslas buvo padidinti darbuotojų našumą. Tačiau dalyvaujamojo valdymo sistemos naudojamos priemonės buvo skirtingos: darbo sąlygų humanizavimas ir socialinis, ekonominis bei motyvacinis darbuotojų įtraukimas į gamybos tikslus ir uždavinius. Dalyvaujamojo valdymo koncepcija turėjo politinę reikšmę, nes vadovų ir eilinių darbuotojų darnaus funkcionavimo praktika įmonės lygmeniu galėjo tapti nacionalinio valdžios ir žmonių sutarimo pagrindu.

Modelis „atsakingas savarankiškas darbuotojų elgesys“, tapo tolimesne liberalios krypties plėtra socialinio valdymo teorijoje ir praktikoje įmonės lygmeniu. Teoriškai aprašytas XX amžiaus aštuntajame dešimtmetyje E. Tristo ir L. Daviso sociotechninio požiūrio rėmuose, jis tvirtai įsitvirtino daugelio šiuolaikinių įmonių praktikoje. Šio modelio esmė ta, kad darbuotojui suteikiama kuo didesnė veiksmų laisvė. Šios laisvės laipsnis gali būti įvairus – nuo ​​teisės tris dienas nesirodyti darbo vietoje be paaiškinimo, kaip „Volkswagen“ galvos gamykloje, iki visiško teisinio nepriklausomumo. Pastaruoju atveju darbuotojas prisiima visą atsakomybę už prekių ar paslaugų gamybą, jų kiekį ir kokybę, už gamybos tempą, pats organizuoja gamybą, nustato darbo ir poilsio grafiką, gamybos proceso sąlygas ir turinį. Be to, teisiniu požiūriu būdamas savarankiškas juridinis asmuo, jis gali laisvai kelti „savo verslo“ tikslus ir uždavinius, prisitaikydamas prie rinkos pokyčių savo atsakomybe.

Viena sėkmingiausių kampanijų pasaulyje „Toyota“ dar devintajame dešimtmetyje savo organizacinės struktūros pagrindu pavertė atsakingo savarankiško elgesio modelį. Daugelio tūkstančių transporto priemonių gamybą vykdo legaliai laisvi smulkieji gamintojai, kurie pagal tam tikrą grafiką yra sudarę sutartis dėl reikiamo dalių kiekio tiekimo. Toyota gamyklose tik automobiliai surenkami iš komponentų, tiekiamų „iš ratų“. Taigi akcija sutaupo milžiniškas pinigų sumas patalpų nuomai, socialinei infrastruktūrai, atsikrato nemažos dalies problemiškiausio gamybos komponento – darbuotojų. Tokia sistema suteikia darbuotojams formalią laisvę išlaikant griežtą technologinę priklausomybę nuo galvos gamybos.

Šiuolaikinės kompiuterinės technologijos, tarp jų ir internetas, suteikia dar daugiau galimybių įgyvendinti atsakingo savarankiško darbuotojų elgesio modelį. Daugelį darbų šiandien darbuotojai gali atlikti namuose ar bet kurioje kitoje vietoje. Kai kurios šiuolaikinės įmonės moka už darbuotojo namų interneto srautą, tačiau taupo biuro patalpas, darbo vietos įrangą ir komunalines išlaidas. Darbuotojai taip pat nepraranda pinigų: taupo benziną ir laiką. Visuomenė taip pat naudinga, nes sumažėja kelių spūstys ir į natūralią aplinką išmetama mažiau teršalų.

Vienas iš paprasčiausių ir plačiausiai naudojamų darbuotojų socialinio stimuliavimo būdų, išlaisvinant juos nuo nereikalingos organizacinės rutinos. lankscios darbo valandos. Šių eilučių autorius didžiuojasi, kad dar būdamas studentas 80-ųjų pradžioje Leningrado asociacijoje „Svetlana“ dalyvavo pirmajame lankstaus darbo laiko (GWD) įvedimo SSRS patyrime. Yra daug konkrečių šio metodo formų; kaip pavyzdį aš tik papasakosiu, kaip jis buvo įgyvendintas Svetlanoje. Darbuotojas gavo teisę ateiti į darbą ir išeiti iš darbo be Į tam tikrą laiką ir metu kurį laiką, pavyzdžiui, pradėti dirbti nuo 7 iki 9 val., o išeiti iš darbo nuo 16 iki 18 val. Kartu jis buvo įpareigotas per savaitę dirbti įstatymo nustatytą laiką. Ir, svarbiausia, jis buvo įpareigotas vykdyti gamybos standartus ir gamybos užduotis. Darbo pradžios ir pabaigos laikas kiekvienu atskiru atveju įrašomas į žurnalą arba elektroniniu prietaisu. Tai trumpiausias ir labiausiai supaprastintas aprašymas GRD metodo įdiegimas. Žinoma, šis metodas negali būti įdiegtas konvejerinėje ar nepertraukiamoje gamyboje, arba ten, kur reikalingas kolektyvinis, gerai koordinuotas darbas. Patirtis diegiant šį metodą parodė didžiulį ne tik socialinį-psichologinį, bet ir ekonominį efektą, nes tam tikrą laisvę gavę darbuotojai pradėjo labiau vertinti savo įmonę ir gamybines užduotis atliko su didesne atsakomybe, kartu rodydami iniciatyvą ir didesnį atsidavimą. .

Socialinio valdymo teorija ir praktika sukūrė daugybę modelių, skatinančių žmogaus ekonominį produktyvumą. Galima drąsiai teigti, kad kiekviena įmonė, įmonė, organizacija kuria savo individualią socialinių apdovanojimų ir sankcijų sistemą, kuri formuojasi priklausomai nuo organizacijos veiklos tradicijų ir specifikos, personalo ir vadovo moralinių ir psichologinių savybių. Apie kitus specifinius socialinio valdymo metodus, kai kurie iš pirmo žvilgsnio gana egzotiški, studentai sužino paskaitose ir seminaruose. Tačiau svarbu pabrėžti, kad bendra socialinio valdymo tendencija XX amžiaus antroje pusėje buvo tendencija grąžinti darbuotojui saviraiškos laisvę darbe ir jo darbo produkte. Karlo Markso prielaidą apie darbo pavertimą pirminiu gyvenimo poreikiu galima laikyti pagrįsta. Kuo įdomesnis, visomis prasmėmis produktyvesnis ir, svarbiausia, kuo laisvesnis žmogaus darbas, tuo aiškiau gyvenimiška darbo esmė pasireiškia kaip kūrybingo žmogaus savirealizacijos priemonė ir forma. Tikiuosi, kad šiandienos studentai, skaitantys šias eilutes, po kelerių metų sulaukę savo vadovaujamų darbuotojų, nepamirš, kad visapusiškų darbuotojų interesų ir poreikių atsižvelgimas yra svarbus įmonės sėkmės veiksnys, taip pat jų asmeniniai profesinį ir karjeros augimą.

Grupinės (brigados) savivaldos modelis. „Atsakingo savarankiško elgesio“ modelis. Darbo personalizavimas. Lankscios darbo valandos

Mes turime didžiausią informacijos bazę RuNet, todėl visada galite rasti panašių užklausų

Personalizavimas – asmenybės formavimosi stadijoje vykstantis procesas, kurio pagrindinė užduotis – įgyti absoliutų kitų socialinio gyvenimo supratimą. Dėl to žmogus galės veikti kaip vertas ir geidžiamas žmogus visuomenėje. Personalizavimo procesą taip pat galite apibūdinti kaip subjekto virsmą asmeniu, atradusiu savo individualumą.

Personalizavimas yra psichologijos apibrėžimas, nurodantis individo poreikį įrodyti save, parodyti savo asmeninius sugebėjimus. Žmogus turi jaustis esąs naudingas šiam pasauliui, suvokti savo egzistencijos svarbą, be personalizavimo tai neįmanoma.

Kas yra personalizavimas

Visi svajojame rasti tai, kas mums patinka, daryti tai, kas mums pasiseks ir sulauktume kitų pripažinimo bei savo tėvų pagyrimų. Koks tokio siekio atsiradimo pagrindas? Personalizavimas yra neatsiejamas asmens tobulėjimo ir tobulėjimo elementas. Būdingos žmogaus apraiškos lemia ir personalizavimo galimybę.

Judėjimas personalizavimo link – tai noras būti reikšmingu žmogumi. Veiksmingas būdas patenkinti personalizavimo poreikį yra iniciatyvi pagalba visuomenės gyvenime, todėl veiklos rezultate žmogus turi galimybę save realizuoti, parodydamas kitiems savo savitumą.

Polinkis personalizuotis – tai asmeninių ir psichologinių savybių kompleksas, suteikiantis žmogui galimybę atlikti visuomenei svarbius veiksmus, kuriuos ateityje įvertins kiti. Kūrimo procesą skatina vidiniai dalyko norai, įvairūs įgyvendinimo būdai, kurie ateityje padės pačiam realizuotis. Suasmeninimo trūkumas žmogaus gyvenime gali būti reikšmingumo jausmo stokos pasekmė.

Taip pat ši sąvoka aiškinama kaip tam tikras skaičius pakeitimų, kuriuos žmogus daro savo asmeninėje aplinkoje; kaip būdas paveikti situaciją, stengtis ją padaryti artimą sau; kaip galimybę palikti dalelę savo individualumo kitų atmintyje. I.A. Altmanas tikėjo, kad suasmenindamas žmonijos gyvenimą, individas palieka jame savo asmeninį pėdsaką, informuodamas kitus apie savo įsitikinimus, asmenines ribas ir viziją.

Psichologas A.N.Leontjevas žmogaus asmenybę aiškino kaip tokią, kuri gali susiformuoti dėl išorinių santykių įtakos, ir tai vyksta visą mūsų gyvenimą. Įvairios žmogaus veiklos apraiškos ribojasi viena su kita ir susikerta su socialiniais santykiais. Būtent šis ryšys sudaro asmenybės centrą, vadinamą „aš“. O pokyčiai, kuriuos patiria jo, kaip individo, asmeninės savybės, yra jo asmenybės brendimo rezultatas.

Personalizavimo pranašumai apima teigiamą požiūrį. Jei žmogus pernelyg kritiškai žiūri į save, tai taps kliūtimi patogiam egzistavimui visuomenėje ir iniciatyvos pasireiškimui. Pasitikėjimas savimi yra svarbus aspektas bendraujant su aplinka. Personalizavimo pasireiškimo pagrindas bus vaikystėje susiformavę įsitikinimai. Tėvų požiūrį į gyvenimą, tai, kaip jie mato visuomenę, neabejotinai perkelsime į savo pasaulėžiūrą. Jei nuostatos nuo vaikystės turi daug negatyvumo, o subjektas juos visiškai kopijuoja ir taiko savo gyvenime, galimos apraiškos.

Depersonalizacija – tai klaidingas savojo „aš“ suvokimas, asmenybės atskyrimas nuo kūno. Tai sukuria jausmą, kad kažkas kitas stebi save, jo veiksmai, mintys ir sprendimai suvokiami kaip kažkieno kito veiksmai. Pažymėtina, kad ryšys su tikrove neprarandamas ir žmogus geba objektyviai įvertinti tai, kas vyksta. Depersonalizacija nėra svarstoma, be to, aprašyta būklė pasireiškia kartą per gyvenimą 70% žmonių. Asmuo ir asmenybė yra sąvokos, turinčios skirtingas savybes, kartais sutinkame žmonių, kurie, deja, nesugebėjo realizuoti savęs kaip individo. Visiška personalizavimo gebėjimų išraiška dažniau pasireiškia komandose. Tačiau jei grupės lyderis turi žemą personalizavimo lygį, tai gali paskatinti kitų grupės narių nuasmeninimo vystymąsi.

Personalizavimo fenomeno dėka galime paaiškinti kai kuriuos žmonių išgyvenimus, kuriuos sukelia staigūs neatitikimai tarp asmens interpretacijos ir jo fizinio nebuvimo. Tokia situacija sugriauna homogeniškumą.

Personalizavimo procese neužtenka vieno žmogaus noro ir iniciatyvos, reikia kito atsakingos veiklos. Vienas iš šio proceso niuansų – tarpasmeninis kontaktas. Susisiekus abu dalyviai tampa aktyvūs, o rezultatas sėkmingas.

Personalizavimo koncepcija A.V. Petrovskis

A.V. Petrovskis pirmą kartą pristatė personalizavimo sąvoką, savo darbe sako, kad žmogus save apibrėžia per visuomenę, grupę, visuomenę. Personifikacijos poreikis yra vystymosi analizės pagrindas. Tiesą sakant, dėl šios priežasties A. V. Petrovskis pavadino savo koncepciją Personalizavimo teorija.

Pirmasis etapas apibūdinamas kaip žmogaus įsisavinimas visuotinai priimtų normų, taisyklių ir vertybių, formuojant socialiai tipiškus žmogaus įgūdžius.

Antrasis individualizacijos etapas – savojo „aš“ formavimas ir patvirtinimas, savo galimybių, išteklių, skirtumų ir savybių nustatymas, individualumo atradimas.

Ir trečiasis etapas yra integracija - aplinkinių žmonių gyvenimo atstatymas, savo vertybių ir dėmesio investavimas į kitus, priimant iš išorės, yra savo poreikio patvirtinimas, taigi ir visiškas žmogaus formavimas. . Formavimasis vyksta sklandžiai, įsišaknijęs vaikystėje ir besitęsiantis paauglystėje. A.V. Petrovskis aprašė tris personalizavimo formavimosi laikotarpius: vaikystės erą, paauglystės erą ir jaunystės erą.

Vaikystės erai būdingas prisitaikymo pranašumas prieš individualizaciją, amžiui nuo vaiko gimimo iki pradinio mokyklinio amžiaus būdingas prisitaikymas prie viso išorinio pasaulio.

Į paauglystę įžengia paauglystės era ir šiuo metu vyrauja individualizacija, nes paauglys siekia laisvės ir deda visas pastangas, kad rastų pašaukimą visuomenėje. Ir galiausiai, jaunystės era, šio laikotarpio svarba reiškia savo gyvenimo padėties apsisprendimą, nepriklausomybės įgijimą ir būsimos profesijos pasirinkimą. Žmogus gali planuoti savo ateitį, formuojasi pasaulėžiūra, atsiranda savo socialinės padėties suvokimas. Jaunystės eros pabaigoje praktiškai susiformuoja socialinė branda.

Taigi personalizavimas yra pats svarbiausias procesas formuojant specialius įgūdžius ir gebėjimus, turintis įtakos žmogaus pozicijai, iniciatyvos pasireiškimui, objektyviai įvertinant savo polinkius, nustatant sau pagrindinį vaidmenį visuomenėje. Reikšmingas niuansas čia bus suaugusiųjų padėtis bendraujant su savo vaiku. Svarbiausia neleisti, kad suaugusiojo įsitikinimai neigiamai pakeistų vaikų vidinio pasaulio formavimąsi.

Produktyvios individualumo apraiškos

1) tie veiklos procesai, kuriuose žmogus turi rinktis iš skirtingų motyvų, pozicijų ir vaidmenų, surasti ir kartais sukurti savo elgesio įvaldymo būdus ir priemones, pasitelkti įvairias apsaugos priemones ir mechanizmus situacijoms, kurios lemia nukrypimus nuo normatyvai nurodytos elgesio linijos, išspręsti ir pertvarkyti. Produktas yra savaime transformuojantis.

2) gamybiniams procesams priskiriamos ir tos transformacijos, „asmeniniai įnašai“, kat. žmogus savo veiksmais įveda kitus žmones ir kultūrą į semantinį kontekstą. Kitų produktų transformacija.

Paprastai. Šios dvi apraiškos yra viena: žmogus keičia save keisdamas kitus.

Savęs aktualizacija

Savęs aktualizacija (iš lotynų kalbos aktualis - tikras, tikras) yra žmogaus noras kuo geriau atpažinti ir plėtoti savo asmenines galimybes. Kai kuriose šiuolaikinės Vakarų psichologijos srityse siūloma savirealizacija (priešingai nei biheviorizmas ir froidizmas, kurie tiki, kad individo elgesį lemia biologinės jėgos, o jos prasmė slypi jų kuriamos įtampos mažinime ir prisitaikyme prie jos. aplinka) pagrindinio motyvacinio veiksnio vaidmeniui.Tikra saviaktualizacija suponuoja palankių socialinių veiksnių buvimą.istorinės sąlygos.

Maslow: Savęs aktualizacija kaip gebėjimas gali būti daugumoje žmonių, tačiau tik nedidelėje mažumoje tai pavyksta tam tikru mastu. Tokie žmonės yra save aktualizuojantys asmenys, esantys normalios raidos pavyzdžiu ir kuo labiau įkūnijantys žmogaus esmę.

Žmogiškuoju lygmeniu A. Maslow apibrėžia savirealizaciją „kaip tą asmenybės raidą, kuri išlaisvina žmogų iš augimo problemų deficito ir nuo neurotinių (arba infantilių, arba įsivaizduojamų, arba „nereikalingų“ ar „nerealių“) gyvenimo problemų. . Kad jis galėtų spręsti „tikrąsias“ gyvenimo problemas (iš esmės ir galiausiai žmogiškąsias problemas, neįveikiamas „egzistencines“ problemas, kurios neturi galutinio sprendimo) – ir ne tik jas spręsti, bet ir joms atsispirti bei imtis. , savęs aktualizavimas yra ne nebuvimo problemos, o judėjimas nuo laikinų ar nerealių problemų prie tikrų problemų.

Save aktualizuojanti asmenybė(iš lot. aktualis – aktyvus).

Vystantis individui, patenkinus jo pagrindinius poreikius (fiziologinius, saugumo, priklausymo, pagarbos), atsiranda galimybė pasiekti naują išsivystymo lygį, iki savirealizacijos lygio. Save aktualizuojančiai asmenybei būdingos šios savybės: - geresnis tikrovės suvokimas; - geresnis savęs, kitų, supančio pasaulio priėmimas; - padidėjęs elgesio spontaniškumas; - gebėjimas susikoncentruoti į problemą; - emocinė nepriklausomybė, turtingas vidinis gyvenimas; - savarankiškumas ir gebėjimas atlaikyti socialinį spaudimą; - jausmų branda; - transpersonalinių išgyvenimų patirtis; - geresnis žmogaus kaip asmenybės supratimas (už socialinių klišių ribų); - tarpasmeninių santykių gerinimas; - demokratinės savo charakterio savybės; - kūrybiškumo stiprinimas; – objektyvesnė vertinimo sistema.

Žmogaus savirealizacijos procesas turėtų būti vertinamas ir apibūdinamas „iš vidaus“, jo požiūriu, kaip konkretus, sąmoningas gyvenimo tikslų ir būdų jiems pasiekti pasirinkimas. Ir nuo šio taško tai matoma kaip tam tikra epizodų, situacijų seka, kurių kiekvienoje „aš“ susiduriu su tam tikromis problemomis, priimu iššūkį ir, dėdamas savo pastangas spręsdamas problemas, tobulėju, tobulėju ir sąmoningai. pasirinkti sau dar sunkesnius (bet atitinkančius mano stiprybes ir galimybes, savo „aš“), realias problemas. Arba degraduoju, nepriimdamas iššūkių, atsisakydamas dėti savo pastangas sprendžiant problemas arba renkuosi tas, kurios neatitinka mano jėgų ir galimybių, savo „aš“. Tokiu atveju, laiku neradus sprendimo, „aš“ taip pat neišvengiamai susiduriu su sunkesnėmis, tačiau kitokios „neurotinės“ kokybės problemomis, kurių sprendimas bus priverstinis, susiaurins mano „aš“ galimybes. -ryžtingas ir jam reikės psichologinės, socialinės ar medicininės pagalbos. Maslow pabrėžia, kad kiekvienoje pasirinkimo situacijoje žmogus turi pasirinkti augimo, savirealizacijos kryptimi.

Žmogaus atsisakymas dėti pastangas realizuoti savo potencialą yra kupinas patologijos atsiradimo: nervų ar psichikos sutrikimų, somatinių ligų arba, sunkiausiais atvejais, metapatologijos išsivystymo, individualių gebėjimų „žlugimo“, involiucijos, degradacijos. Sąlygų žmogaus savirealizacijai nebuvimas konkrečiame regione, šalyje ar bendruomenėje sukelia stagnacijos, socialinės ir ekonominės krizės reiškinius. Galios elito vykdoma politika, kuria siekiama stabdyti savirealizacijos procesus, yra kupina antisocialių ekstremizmo ir terorizmo apraiškų. Involiucinių tendencijų augimas, didelių žmonių grupių įtraukimas į involiucijos procesus, atskirų regionų ir šalių marginalizacija kelia rimtą grėsmę civilizacijos ir visos kultūros raidai.

Apie savirealizaciją plačiąja šio žodžio prasme galima kalbėti kiekviename žmogaus vystymosi amžiuje. Savirealizacijos veiksmas gali būti matomas, pavyzdžiui, vaikui įvaldant tam tikrą įgūdį (tarkime, važiuojant dviračiu), paaugliui įvaldant grojimo gitara techniką, moksleiviui įvaldant tam tikrą žinių kiekį, kurio pakanka sėkmingas priėmimas į universitetą. Kiekvienu atveju kalbame apie tai, kad vis ilgesnės žmogaus pastangos tam tikru momentu veda prie suvokimo: aš galiu! Aš žinau! Per ilgą laiką sunkaus darbo sukaupti kiekybiniai pokyčiai atneša akimirksniu pasireiškiančią naują savybę, kuri gyvenimo praktikoje save apibūdina kaip tam tikrą socialinę ar asmeninę kompetenciją. Toks sąmoningumas, papildytas teigiamais draugų, egzaminuotojų ir suaugusiųjų vertinimais, suteikia didžiausią patirtį, atspindinčią laimės būseną.

Griežtąja šio termino prasme saviaktualizacija yra gebėjimo save reguliuoti elgesio pasireiškimas. Todėl, kalbant apie vaiko savirealizaciją, reikia atsiminti, kad jo elgesį daugiausia lemia nesąmoningi motyvai, o juos reguliuoja pagrindinės emocijos, tiesiogiai susijusios su biologinių poreikių tenkinimu ir išoriniais kontrolės veiksniais. Apatinė amžiaus riba, skirta galimam visaverčių savirealizacijos veiksmų stebėjimui, yra susijusi su paauglyste ir yra susijusi su (1) paauglio konceptualaus mąstymo lygio įgijimu; (2) centrinio slopinimo mechanizmų tam tikro brandumo buvimas; (3) ankstesniu kūrimosi laikotarpiu sukaupta patirtis teigiamai sprendžiant situacijos nulemtas problemas; (4) polinkis į saviugdą motyvacinėje sferoje. Šiuo atveju paaugliui galima, bet neišvengiama, nuo vaikystėje vyraujančių fantazavimo, svajonių ir žaidimo motyvų pereiti prie realistinių gyvenimo planų kūrimo ir bandymų juos įgyvendinti pasitelkiant kelių žingsnių strategijas ir savireguliaciją. Būtent per šiuos pirmuosius savęs aktualizavimo bandymus atsiranda motyvacinės sferos, kognityvinės analizės mechanizmų ir valios aspektų, būtinų planui įvykdyti, „prijungimas“ ir koordinavimas. Sėkmė bandant save aktualizuoti leidžia paaugliui suformuoti hierarchinę motyvų struktūrą, įgyti aukštesnes emocijų formas ir asmenines prasmes.

Savirealizacija

Išaiškinkime santykį tarp savirealizacijos sąvokų ir savirealizacija. Realizacija, kaip aiškina Oksfordo šiuolaikinės anglų kalbos žodynas studentams (1984), pirmiausia yra sąmoningumas, protinė (kognityvinė) veikla. Aktualizacija – turi veiklos, kaip proceso, energijos sąnaudų reikšmę (iš lotyniškos šaknies actus – veiksmas), kuris turi materialų rezultatą. Taigi „savirealizacijos“ sąvoka reiškia protinį, pažintinį veiklos aspektą, teorinę veiklą, darbą vidinėje plotmėje. Savirealizacija pasireiškia konstruojant ir koreguojant, pertvarkant „aš sampratą“, įskaitant „idealųjį aš“, pasaulio vaizdą ir gyvenimo planą, ankstesnės veiklos rezultatų suvokimu (praeities sampratos formavimu). ). Taip savirealizacija ir savirealizacija pasirodo kaip dvi neatsiejamos vieno proceso pusės – vystymosi ir augimo proceso, kurio rezultatas – maksimaliai savo žmogiškąjį potencialą atskleidęs ir panaudojęs žmogus, save aktualizuojanti asmenybė.

Saviaktualizacijos aktas – tai tam tikras baigtinis subjekto veiksmų skaičius, kurį atlieka subjektas, remdamasis sąmoningai savęs realizavimo metu sau keliamais tikslais ir sukurta jų pasiekimo strategija. Kiekvienas savęs aktualizavimo veiksmas baigiasi specifine emocine reakcija – „pikčiausia patirtimi“, teigiama sėkmės atveju ir neigiama (skausmas, nusivylimas) nesėkmės atveju.

Personalizavimas

Personalizavimas (iš lot. persona - asmenybė) yra procesas, kurio metu subjektas įgauna idealų reprezentaciją kitų žmonių gyvenime ir gali veikti viešajame gyvenime kaip asmuo. Personalizavimo esmė slypi veiksminguose kito žmogaus asmenybės intelektualinės ir emocinės poreikio sferos transformacijose, atsirandančiose dėl individo veiklos. Personalizavimo sąvoką šia prasme pristatė V. A. Petrovskis. Personalizavimo poreikis (poreikis būti individu) yra ne visada suvokiamas gilus daugelio žmonių bendravimo formų pagrindas (altruizmas, priklausomybė, apsisprendimo ir visuomenės pripažinimo troškimas ir kt.). Vienintelis efektyvus būdas patenkinti personalizavimo poreikį yra aktyvumas, nes būtent savo veikla žmogus tęsia save kituose žmonėse, perduoda savo individualumą kitiems. Gebėjimas personalizuoti yra individualių psichologinių asmens savybių rinkinys, leidžiantis jam atlikti socialiai reikšmingus veiksmus, transformuojančius kitus žmones. Gebėjimą suasmeninti užtikrina subjekto individualumo turtingumas, priemonių, kuriomis jis bendraujant ir veikloje gali pasireikšti personalizuojantis poveikis, įvairovė. Daugelis eksperimentinių darbų atskleidė, kad subjekto personalizavimas vyksta esant jo reikšmingumui kitam, referentiškumui ir emociniam patrauklumui. Kitomis sąlygomis personalizavimo nėra. Eksperimentiškai įrodyta, kad visavertis ir socialiai teigiamas gebėjimo personalizuoti pasireiškimas yra tokio tipo bendruomenėse, tokiose kaip komanda, o žemo išsivystymo lygio grupėse – vieno žmogaus (vadovo) personalizavimas. ) gali būti kitų žmonių nuasmeninimo priežastis.

(iš lot. persona - asmenybė) - procesas, kurio metu subjektas įgauna idealų reprezentaciją kitų žmonių gyvenime ir gali veikti viešajame gyvenime kaip asmuo. P. esmė slypi veiksminguose kito žmogaus asmenybės intelektualinės ir emocinės poreikio sferos transformacijose, kurios atsiranda dėl individo veiklos. P. sąvoką šia prasme pristatė V. A. Petrovskis. P. poreikis (poreikis būti asmenybe) yra ne visada įsisąmonintas gilus daugelio žmonių bendravimo formų pagrindas (altruizmas, priklausomybė, apsisprendimo ir visuomenės pripažinimo troškimas ir kt.). Vienintelis efektyvus būdas patenkinti P. poreikį yra aktyvumas, nes būtent savo veikla žmogus tęsia save kituose žmonėse, perduoda kitiems savo individualumą.. Gebėjimas P. yra individualių žmogaus psichologinių savybių visuma , kurios leidžia jam atlikti socialiai reikšmingus veiksmus, transformuojančius kitus žmones. Gebėjimą P. užtikrina subjekto individualumo turtingumas, priemonių įvairovė, kurių pagalba jis gali daryti personalizuojančią įtaką bendraudamas ir veikloje. Daugelis eksperimentinių tyrimų atskleidė, kad subjekto meilė atsiranda esant jos reikšmingumui kitam, referentiškumui ir emociniam patrauklumui. Kitomis sąlygomis P. nėra. Eksperimentiškai įrodyta (žr. reflektuoto subjektyvumo principą), kad visavertis ir socialiai teigiamas gebėjimo atlikti elgesį pasireiškimas yra tokio tipo bendruomenėse, pavyzdžiui, komandoje, o žemo išsivystymo lygio grupėse. vieno asmens (vadovo) veiksmų elgesys gali būti kitų žmonių nuasmeninimo priežastis.

Žiūrėti daugiau žodžių "